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La enseñanza de la historia y la otredad en Francia. Algunas perspectivas para la reflexión y la investigación.
por Tutiaux-Guillon, Nicole. Origen: Enseñanza de la historia y memoria colectiva.Origen: Enseñanza de la historia y memoria colectiva.Tipo de material:  Artículo; Formato:
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Historia: teoría y métodos. Introducción.
por Fonseca Corrales, Elizabeth. Origen: Historia: teoría y métodos.Origen: Historia :Tipo de material: Artículo; Formato:
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La geografía histórica: un campo interdisciplinario entre la geografía y la historia.
por Hall, Carolyn. Origen: Historia: teoría y métodos.Origen: Historia :Tipo de material: Artículo; Formato:
impreso Disponibilidad: No hay ítems disponibles
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La arqueología como historia.
por Fonseca Zamora, Oscar. Origen: Historia: teoría y métodos.Origen: Historia :Tipo de material: Artículo; Formato:
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La etnohistoria, entre la antropología y la historia.
por Ibarra Rojas, Eugenia. Origen: Historia: teoría y métodos.Origen: Historia :Tipo de material: Artículo; Formato:
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Argentina: Sharing teaching experiences. A generational search in the classrooms of the past.
por Schwarzstein, Dora | Diamant, Ana. Origen: Migration and ethnic identity; 1. Education; 2.Origen: Migration and ethnic identity; 1. Education; 2.Tipo de material: Artículo; Formato:
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Le XX̊ siècle en procès.
por Portelli, Alessandro. Origen: Matériaux pour lþhistoire de notre temps. -- Nro. 68Origen: Matériaux pour l'histoire de notre temps.Tipo de material: Artículo; Formato:
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La polémique sur les manuels scolaires en Italie.
por Casalino, Leonardo. Origen: Matériaux pour lþhistoire de notre temps. -- Nro. 68Origen: Matériaux pour l'histoire de notre temps.Tipo de material: Artículo; Formato:
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Enseñar el pasado latinoamericano cercano, o el presente de la historia en Chile.
por Pérotin-Dumon, Anne. Origen: Entre historias y memorias. Los desafíos metodológicos del legado reciente de América Latina.Origen: Entre historias y memorias. Los desafíos metodológicos del legado reciente de América Latina.Tipo de material: Artículo; Formato:
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Teaching history: a reader. Introduction.
por Bourdillon, Hilary. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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National Curriculum Working Group Final Report (England and Wales).
por National Curriculum History Committee for Wales | National Curriculum History Working Group. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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Change and continuity in history teaching 1900-93.
por Sylvester, David. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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Historical knowledge and the national curriculum.
por Lee, Peter. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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Four nations or one?
por Kearney, Hugh. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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British history: whose history? Black perspectives on British history.
por Visram, Rozina. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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On the record: the importance of gender in teaching history.
por Bourdillon, Hilary. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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History 5-11.
por Cooper, Hilary. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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A rationale for humanities.
por National Association of Humanities Advisers. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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History and post-16 vocational courses.
por Brown, Richard. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
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Historical thinking and cognitive development in the teaching of history.
por Cooper, Hilary. Origen: Teaching history: a reader.Origen: Teaching history :Tipo de material: Artículo; Formato:
impreso Disponibilidad: No hay ítems disponibles
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